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  师:今天我们对乐曲只作了一次浏览,下次课将完整、仔细地听赏。老师今天给你们留一个作业,回去查找贺绿汀的资料,包括他的创作经历、主要作品及生平,下一课将以小组的形式汇报。

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   (1)“小小的柔软的肉体”指( );“居所”指( )。  (2)“卑微”的近义词是( );“脆弱”的反义词是( )。  俗话说:一寸光阴一寸金,存金难买寸光阴。时光对于每个人来说都是平等的。在生活中,你是一个珍惜时间的人吗?写写你的故事。题目自拟。

   而在历史上明确指出过六对关系,只不过没有说这就是当时所谓的“六亲”,在《左传昭公?二十五年》里有这么一句:“为父子、兄弟、姊姑、甥舅、昏媾、姻亚,以象天明。”晋朝杜预在做注时这么说:“六亲和睦,以事严父,若众星之共辰极也。妻父曰昏,重昏曰媾,婿父曰姻。两婿相谓曰亚。”从文本本身以及杜预的解释可以看出,这里的“六亲”其实是我们日常生活中经常碰到的六种“亲人(血亲和姻亲)”关系。  当然还有其它的说法,据说有六七种之多。其实,要把“六亲”说清楚,我们就应该先弄清楚 “六亲”到底是什么意思。“六亲”按字面意思肯定是六种有血缘或者婚姻关系的亲人。而在我们古人的礼法制度中,有血缘关系的同姓男性(五服之内)是算成一家人的。那么,这里再提出来说“六亲”当然就该把这些人(家人)排除在外了,也就是说六亲就只剩下有婚姻关系的六种亲戚们了。那么是哪六种呢?我认为是这么六种(按古人心目中的亲疏关系大体排列如下):

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   21、除夕之夜,千家万户都溢出了欢声笑语,大街小巷响起“噼噼**”的爆竹声,天空中不时升起五彩缤纷的烟花。夜空仿佛一个偌大的电视荧屏,正在播放万家庆新春的精彩节目,真是“灯火辉煌庆佳节,欢声笑语迎新年”啊!  22、偶尔,坐进去,女主人便会拿出自己家里的果盘请不知名的小客人吃。泡茶,极尽地主之宜的热情招待新年送祝福的小财神们。拜年的小朋友一路上吃着,玩着,叫着,闹着,笑着,幸福的声响一直延续到午饭。

   对于这种情况,我想以后这样处理,在布置作业的时候一定强调让学生进行记录,还有就是在上课的前一天让课代表进行再布置,以防学生进行的遗忘。还有有一定的奖惩的措施。对于积极的同学进行奖励,比如一部算术本,一本大演草等。对于不积极地,消极怠工给予惩罚,教育比如:口头教育,发站5分钟。这样有惩戒,有奖励,我想效果会不错。  在学生模拟文具店的老板的活动之中,学生能够积极地进行文具分类,虽然学生分类方法各有千秋,但是学生都积极的进行活动。在活动中, 引导学生了解其分类的原因及依据,这样学生进行思考,得出其分类的标准,使学生在活动中,学习和掌握。




(责任编辑:侍振波)

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