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  学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

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   这是一所在乱坟岗上砌成的学校,周围除了山,还是坟,见不到山民的房子。那竹林深处倒是有很多猫头鹰,夜里“快哭——快哭——”地催人悲苦,到了子夜,它们也会化作冤魂似的长长叹一口气:“唉——”听得灯下独守的女子汗毛倒竖,眼前魅影晃动,连灯光都有了阴森,周身一阵子战栗,立马拉了被子蒙头而卧,恐惧却不依不饶地在黑暗里弥漫,那一刹,泪水是要决堤而出的,偏偏又不肯哼出一声来。  早就有种种的传闻说,某一年的外乡女教师,半夜的门被拨开,惊慌而逃,差点失身。还有某个山里男人野性发作时,连七十岁的老妇人都不肯放过,当场按在玉米地里。她是把清白看得比命还重的女子,很是害怕平日里拿龌龊眼光不停上下睃她的男人。独自留守学校的周末,她总是早早洗漱完毕,闭门不出。尽管白天出门都是立即关上的,生怕有坏男人趁机溜进去,她还是会拿着电筒小心地照一照床下以及房中每个角落,确定安全以后,就放一个盛满水的铁桶紧贴着门,上面还斜倚着一个圆圆的铁脸盆。这样,万一有歹人拨开门闩,一推门,重重的桶子可以挡一挡,而盆就会哐当哐当地滚下来,给熟睡的人儿报信,让她可以迅速拿起枕旁藏着的棍子将歹人一棍打倒!这样小心翼翼把自制的防狼机关都布置好了,躺下时,她还是觉得那道门上似乎有很多的刀尖在拨动,毛骨悚然,不敢深睡,真怕脸盆滚落下来自己都不知道。

   ⑸ 捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,看到了它蕴含的生命的奥秘。在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。

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   本次上的课为四年级下的《各种各样的岩石》,这课为单元的起始课,以岩石为话题,引导学生参与岩石的观察和讨论。因为是借班上课,所以前面自己捡岩石并阅读岩石的书籍都没有,在课堂上的观察是学生第一次认真观察岩石。  本节课的一个重点是让学生自主进行科学探究,在探究前让学生了解正确的探究方式,为后期的交流研讨做准备。这个环节班里的学生还是能够充分的发表自己的看法的,比如说花纹、大小、形状能。然后学生运用刚刚交流的方法进行观察,最后汇报,在汇报的时候我采用了猜一猜的形式,但是想象是丰满的,结果是骨感的,第一个描述的学生在描述完后,没有一个学生能猜的出来,有些还出现了乱猜的现象。经过认真反思,我发现了我上课的不足:没有进行有效研讨。




(责任编辑:友天力)

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