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 邱小平介绍,中央经济工zuo会议针对今年新形势、新情况、新变化,把稳就业作为“六稳”的di一稳,人力资源bao障部门将突出一条主线,全力确保今年就业局势的稳定。坚持把就业作为经济社hui发展的优先目标,采取更加积极的就业措施,抓重点、调结构、守底线,推动实现经济发展和扩大就业良性循环。此外,人力资yuanhe社会保障部门还将开展大规模的职业技能培训,对培训合格的失业ren员给予职业培训补贴,放宽企业职工申领技能补贴的条件,多渠道、多方式提供有针对性培训,不断提高劳动者的就业创业能力。加大对就业kun难人员的就业yuan助,确保“零就业家庭”动态清零。

    xi近平总书记ming确提出,中guo特色社会zhu义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。(1)这一思想之源可追溯到《共产党宣言》,《宣言》tong篇都将工人阶级政党的领导与科学社会主义事业紧紧绑在一qi。《宣言》前两章的内容说明,工人阶级及其政党的领导和科学社会主义事业天然相伴,工人阶级及其政党的使命就是社会主义事业,而社会主义事业的领导必然是工人阶级政党的领导。科学社会主义是工人阶级的灵魂,工人阶级是为这个事业生存和发展的,只有在工人阶级的领导xia才能实现。两者结合ti现了绝大多数人参加的为绝大多shu人谋利益的chong高境界。《宣言》第三四章在批判各种反动的社会主义和表明对各种政党的态度时,郑重地表达了共产党领导和科学社会主义这两ge方面必须是科学的纯粹的,假冒伪劣的任何主义和政党dou不行,实际上深化了对科学社会主义和共产党的认识,只有科学社会主义和马克思主义政党的结合,才能体现出ke学社会主义最本质特征。苏联东欧剧变说明,戈尔巴乔夫的新思维,背离科学社会zhu义,搞什么人道的社会主义,特别是苏联共产党后期de变化,已经不能代表广大工人jie级和人民群众的利益和愿望,终于导致失败。zhong国共产党在第一次国共合作遭到po坏,党内出现tou降主义的时候,毛泽东等共产党人记取da革命失败的沉痛教训,认识到掌握领导权的重要,从此在探索和实践中把马克思主义与中国革命实际相结合,逐渐形成了毛泽东思想,并总结出民主革命时期的三大法宝,即统一战线、武装斗争、党的建设。其中党的建she包含着党的领导内容。民主革命时期,我们党领导的事业还不是社会主义,但shi已经认识到“中国革命如果没有无产阶级的领导,就必然不能胜利。”(2)在社会主义革命和建设时期,强调“领导我们事业的核心力量是中国共产党。”(3)在这期间虽然也受到苏联模式影响,出现过一些曲折,但是我们党勇于自我革命,在后来的shi践探索和理论创新中,zhu动纠正一些错误,发展了xin的认识。特别是改革开放以来,在探索中国特色社会主义道路中,反复强调党对伟大事业的领导。邓小平说,“没有共产党的领导,就没有社会zhu义道路。”(4)“要建设社会主义没有共产党的领导是不可能的,历史已经证明了这一点。”(5)“从根本shang说,没有党的领导,就没有现代中国的一切。”(6)“共产党的领导就是我们的优越性”(7)党的十九大报告指出,“历史已经并将继续证明,没有中国共产党的领导,民族复兴必然shi空想。”(8)实践也表明,中国共产党要干的必然是社会主义事业,社会主义事业一定要靠共产党的领导,liang者紧密相连,不可分离。当两者紧密结合,党的自身和事业就发zhan进步;如果两者摩擦或分离,就很nan建成真正de马克思主义政党或推进社会主义事业。可以说在社hui主义最zhong要的内容上,除了党的领导,就是排他的。习近平总书记说:“办好中国的事情,关键在党。坚持和完善党的领dao,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、幸福所在。”(9)这些都shi历史的结论,也是现实的呼声。充分说明坚持和加qiang党的领导是社会主义的历史必然性和现实必要性。

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 管住家长靠谁?靠家长自己,要靠家长的远见卓识。因为,现在还没有哪fa律、哪个部门可以管这个“家事”。mei有“他律”,只能靠“自律”。这也正是“减负”的痛dian和难点。tan究“减负”的本源,与家长的焦虑不无关系。如何能让家长抛开这些焦虑?笔者认为,应加强家校共育,让学校引导家庭跟着国家jiao育改革的步伐,改变“分数就是一切”的学生评价标准,改变“考不上好初中就考不上好高中,就上不了好大学,找不到好工作,找不到好对象”的“神逻辑”,帮助家长和孩子树立正确的成才观和成功观。

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(责任编辑:路芷林)

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