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   小学生活即将结束了,梳理自己的思绪时你难免心潮起伏:追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助……把自己难忘的经历倾诉出来吧。请以“心声”为话题,自拟题目,写一篇习作。

   3、复习时,以一定份量把教科书前后插图进行综合分析、排列、对比,可以采用纵向比、横向比、同类比或异同比等多种形式的比较,找出其内在的联系,如脊椎动物内容学完,就可以把鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类心脏结构图、脑结构图等进行综合比较,找出其异同点,从而加深各类群在进化历程中地位的理解。这样在复习时密切做到图文相结合,可进一步强化插图作用。  4、生物实验在生物教学中比重较大,在学生完成实验后在填写实验报告单时,要求学生除了能表达实验步骤、操作过程、观察结论外还要求学生学会生物绘图,如用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验,不但要正确完成操作,准确找到理想的目标,并要把观察图形准确画下来。长久养成良好习惯,不但能重视插图作用,还能培养对科学态度的认真、严谨。教学反思《教学反思》一文

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  师:你们还想学习什么面积单位?(平方毫米、平方分米等)再学一个平方分米,好吗?你认为1平方分米有多大?平方分米怎样用符号表示?  师:学具篮中有一个1平方分米的模型,你能把它找出来吗?(学生找到模型)对照这个模型,用手比画出1平方分米的大小。(示范并指导学生比画)  师:下面我们做些练习来巩固新学的知识。请看课本第79页想想做做第2题。自己在书上完成。(学生完成练习)  师:你看题真仔细!我们认识新朋友面积单位,可不能忘了老朋友长度单位哦!(把黑板上的1平方分米贴在1平方米的左上角,再把1平方厘米贴在1平方分米的左上角)看了贴在一起的面积单位,你有什么想法?

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   每当听到朴树的《那些花儿》,感觉总是不一样的。初中时听,因为喜欢那低哑的歌音;高中听时。因为依稀懵懂人情世故;大学听时,觉的这是为我们而写的,正如那句“我们就这样,各自奔天涯”。曾经,它只是一首歌,后来它是一种感情,待光华流转,苍老龙钟时它也许是份最朴实的记忆。  在花一般的季节里,有过莫逆之交真挚的友情,有过眷恋不舍的纯真爱情,有过成功胜利的澎湃喜悦,有过梦想破碎的委屈无奈。曾经,坚持不舍的执念,曾经至死不渝的感情,有了现实,产生了距离,有了距离便有了隔阂。如今,青春点点滴滴全都编织成七彩的回忆,埋藏在心底的最深处。

   2.可以这样说,火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火,是光明的使者;火是文明的象征。在我们中国,有燧人氏钻木取火的传说;在古希腊,有普罗米修斯背着天神宙斯,把火从天上偷下来带给人间的神话故事。这就是我们今天要学习的《天上偷来的火种》。(板书课题)  3.再读课文,边读边思考:火是怎样来到人间的?火为人类带了什么?为普罗米修斯带来了什么?(勾画、圈点、旁批,画出疑问或感兴趣的内容)




(责任编辑:潮幻天)

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