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   1.体育学习的认知过程进行的方式和步骤是身体动作。 体育学习内容主要是身体动 作, 而身体动作是由一个又一个环节组合而成的, 要构成一个完成的动作, 必须有先后顺序之分, 而人的动作又是可能包含一套动作图式, 它们构成了概括程度不同的多个层次。  2.选择认知策略。 如, 教师在教授身体动作时学生如何进行观察。 一般有三种方式:一是镜面示范, 即教师面对学生示范, 此时的位置容易产生左右反向认知混乱的影响; 二是围观示范, 即教师居中, 学生围成圆圈, 此位置常因学生从来自不同角度观察而发生混淆; 三是顺向示范, 即学生在教师背后, 与教师方向一致, 此位置可以消除左右反向及不同角度的不良影响, 但对在示范者面前的动作看不清楚。 以上问题, 学生如何来选择适合于自己的观察点, 就是认知策略的问题。

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   姐姐和姐夫是大学同学,毕业时的姐夫,成绩平平,能力平平,长相平平,家境更是连平平都算不上。我妈妈已经为姐姐安排好了工作,她坚决不许姐姐和这样的男人生活在一起。  他们像许多大四情侣一样,毕业即分手,一个留南,一个回北。那年姐姐22岁。3年过去了,两人很少联系,更是没有见过面,只是在生日那天,姐姐会收到姐夫寄来的礼物;情人节时,姐夫会在网上订花送到姐姐办公室。  姐姐到了25岁,还没有男朋友,家人开始着急,紧锣密鼓地安排她相亲。不少优秀男子对姐姐表示出爱意。我跟着瞎着急,埋怨她不懂得接受。她每次都笑笑说,不喜欢,没感觉。

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   在最后的告别宴上,他俩泪流满面,依依不舍。他唱了支歌,祝她《朋友,珍重》,她也唱了支歌,但愿《友谊天长地久》!  是啊!“天下没有不散的宴席”,“只有友情是永恒”!  高考回来,学友阿识约我去他家,交流思想,谈谈情况;因为明年他也要参加高考了。而我,由于高考发挥不佳,心中料定今年准是名落孙山了,因此郁郁寡欢,总想避而不谈有关高考的事情。但是友情难却,最终我还是去了他家。  真是“人生何处不相逢”,在阿识家里,我遇见一个“娉婷十七八”的少女,她有沉鱼落雁之貌,闭月羞花之容;面若中秋之月,色如春晓之花,发若云鬓,眉如细柳,嘴似樱桃,睛若秋波,虽怒时而似笑,即瞋视而有情;柔中有刚,刚中有柔,仿佛木兰再世,又似桂英重生。“好一位绝色女子!”当时我在心里暗自赞叹,不禁把她注视了足足有五秒钟之久。原来她就是阿识的姐姐——我的小学同学:翠英。




(责任编辑:须玉坤)

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