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   对于这一问题, 主要从两个角度来分析, 其一是, 具体的预算管理人员, 在现实当中, 多数的行政事业单位财务管理人员缺乏创新思想, 对一些高科技软件操作不够熟练, 影响了工作效率与质量, 且法制化意识不强, 容易产生一些违规行为与并未按照原则办事的行为, 比如说做假账、挪用资金等等。其二, 相关的领导层人员, 在实际工作过程中, 一些领导考虑问题过于"本位", 往往会示意预算编制人员加大预算额度, 增加相关的费用支出, 比如说招待费、差旅费等等, 使预算与实际相脱离。与此同时, 在预算执行过程中, 监督工作落实较差, 只注重于结果的审核, 没有注重过程的监管, 导致预算管控工作效果不佳。

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   人们愿意传讲天狗的故事,它启迪着人们要勤劳善良,不做恶事。人们希望“天狗山”永在,保佑人们平安幸福。后来不知什么年代,什么人传说,天上的太阳或者是月亮,有时缺个边,有时缺一半,说是叫天狗给吃了,所以这里的人们一见到天空中太阳或是月亮出现这种情形,就自发地拿起铜盆,敲打起来,还边走边喊:“天狗吃太阳啦,天狗吃月亮啦。”这天狗听到这铜盆声,人喊声,就会停止了自己的所为,马上返回到凡间,忠心耿耿地保护着这里勤劳善良的人们过着平安幸福的生活。

   本学期所学的“多位数的认识”是在二年级下学期学习了万以内数的认识的基础上进一步学习亿以内、亿以上数的认识。对于数的认识,重点仍然是数概念的若干方面,包括数的认、读、写、大小比较等。和万以内数的认识相比,在本册教材开始出现数级的概念,利用不同数级上数的读写方法的一致性,使学生了解数的读、写的一般方法,更突出规律性,更强调让学生利用迁移类推的方法进行学习,而迁移类推的依据是十进制计数法。“四舍五入”法在本册教材中也是第一次出现,也是复习的重点之一。




(责任编辑:悉元珊)

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