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  每当我凝目国旗的时候,我就会心潮澎湃。豪情满怀。五星红旗,多么鲜艳美丽,是多少革命先烈用鲜血染红的!五星红旗,我们为您敬礼。  洒下一颗爱国心,就能收获一份理想。在我们的身边,有多少榜样就像蜡烛在默默地奉献着:天还没亮,勤劳的清洁工就开始装扮我们的家;晚上,夜深人静的时候,唯独只有老师还在房间里忙碌着,为培养祖国的下一代而奉献出自己美丽的青春;正午,火辣辣的太阳当空照,可警察叔叔像钢铁一般站在马路中央,有序的指挥着交通等等。这些默默奉献的蜡烛精神正是我值得我们学习的好榜样阿!可是,在我们的校园里,就有出现浪费粮食,浪费资源,不好好学习等现象,这难道就是爱国的表现吗

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   第一有深厚的理论基础和丰富的实践经验。具有会计师职称和三年以上工作经验,符合会计法规定的企业会计机构负责人所具备的条件。在近八年的工作当中,我几乎从事过所有会计岗位的工作,并能胜任每个会计岗位的工作,对每个岗位都有深入的了解和认识。  第三担任过项目部的经营经理,熟悉项目部的经营管理与相关部门的业务工作。在2000年至2001年我担任原第三项目部经营经理职务,主持原第三项目部经营管理工作,这对提高我的组织协调能力提供了很大的帮助,也使我对项目部的经营管理工作有了深入的认识,积攒了丰富的管理经验,这将使我的财务核算与管理思路,更加贴近项目部的实际,更加符合项目部的经营管理工作需要,更加能推动我处的项目改革。同时由于工作的关系使我有更多的机会对劳资、统计、预算、材料等相关部门的工作有了更多更深入的了解,熟悉他们的工作流程和工作方法,为更好的完成部门之间的协调和配合提供了技术上的保证。

   我在设计这一环节的时候,是让学生带疑问的。第一点疑问,听:老师怎样编歌词,小耳朵可以听到些什么?带着第二点疑问,想:我的小耳朵可以听到什么?继而唱一唱、演一演。巧妙的置疑使学生产生极高的兴趣,学习的主动性和积极性得以调动,增强了主体参与意识,形成了教与学的整合,体现了新课程标准面向全体学生、重视音乐实践的基本理念。学生在原有的音乐基础上,用第三乐句的旋律,把自己平时会做或做过的事情编成歌词唱出来,这就是孩子们的生活,就是孩子们的乐趣。既符合了一年级孩子好表现的心理特征,又让他们在玩乐中完成这一教学环节,同时激发、培养其对音乐的兴趣。在此活动过程中,每一个孩子都有独立思考、自由发挥的过程,体现了“只注重结果而忽略过程”向“过程与结果并重”的转变。更可贵的是,轻轻的一句“和小伙伴合作完成或自己独立完成都可以”,照顾了全体学生,让有能力的学生独立创编,有困难、需要帮助的学生与同学合作共同完成,增强了学生音乐表现的自信心,培养他们良好的合作意识。

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(责任编辑:种静璇)

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