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文章来源:捕鱼天下2渑池本田摩托车好发布时间:2019年01月18日 15:11  【字号:      】

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  经济发达。南京有电子、汽车、石化、钢铁四大支柱产业,商品零售总额位居全国城市“十强”之列,近5年来经济年均增长率保持在15%以上。  (1) 。南京有丰富的文化遗产,继孙吴之后,东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明朝、太平天国以及中华民国先后定都南京,共455年,史称“十代故都”。  (2) 。南京由机场、高速铁路、BUS站线、地铁和港口构成的立体交通网,覆盖全城,连通世界。  6.下图是2010年即将在新加坡举行的“首届世界青少年奥运会”的徽标 “青春之星”。请根据提示填空。(2分)

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   在教学《探索纸的秘密》一课时,我们就经历了多次反复的实践。刚开始,教师给学生呈现出多种不同的纸,让学生根据自己的发现,提出问题,并确定研究的主题,结果学生热热闹闹地做起了研究。有的研究纸的光滑程度,有的比较纸的厚薄,有的研究纸的吸水性,有的研究纸的承重性,等等,在交流与汇报时,同学们还在忙着“研究”自己的主题,而不理会别人的发言。这样,他们的研究就只停留在自己界定的意义上,而没有丝毫的改变与提高。这种研究并不是我们所期望的,也不是一种真正的研究。我们意识到:让三年级的学生搞研究,不能赶热闹,各搞各的,而是要让他们结合大家的智慧,通过共同探讨,不断完善和提高。于是,又经过几次尝试,将研究的主题由多个递减为三个,两个,一个。最后发现,选取一个具有挑战性的主题——研究纸的吸水性,让学生之间、各小组之间相互合作、相互质疑,共同努力,最终达到科学探究的目的。而对于剩下的内容,则可以抱着“授之以渔”的心态放手让学生自己课下去研究。所以,我们要根据实际情况适当地进行处理做到“用教材教”,而不是“教教材”。




(责任编辑:鄂梓妗)

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