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   感情涵养:情感也需要管理老夫老妻的危机,一旦爆发,就像老房子着了火,比起新婚小夫妻的磨合争吵,更具毁灭性。很多时候,婚姻里的我们,都是当局者迷,认为相爱长了,觉得一切都天经地义,以“老夫老妻”四个字放松了自己,忽略了伴侣,丧失了管理情感的能力,让它放任自流。  感情这回事,既有动态的付出,也有静态的享受,付出和享受都必须保持一定的等量,才能得以延续。若在感情里缺少互动与付出,仅仅依凭并贪享着“老夫老妻”的状态,对关系掉以轻心,在婚姻里必然有所折损。

   手里捧着《怎样教得精彩――100个优秀教师教学心得》一书,被一个个精彩的题目所吸引:《课堂教学不是完美无缺的圆》、《新课程,我们的课堂要追求什么?》、《走出“集体备课”的误区》、《谈谈教师的说课艺术》、《教师应如何最有效的听课?》、《评课要老腔出新调》……如饥似渴的看了起来。  首先吸引我的是一篇著名特级教师吴正宪谈教书育人:《做一个充满爱心、富有人情味的教师》文章,其中吴老师写道:一是给孩子重新跃起的机会;二是永葆童心,做孩子们真诚的朋友;三是呵护自尊,做个富有人情味的教师;四是宽容友善,用教师人格魅力影响学生。这几点写得情真意切,给我感触很深,使我不由得想到:

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  在上面的过程中,如果我们把1号杆当作“起始站“,把2号杆当作“中间站”,把3号杆当作“目标站”的话,就是先把小珠子从“起始站”移到“中间站”,把大珠子从“起始站”移到“目标站”,再把小珠子从“中间站”移到“目标站”。  当珠子的数量变成3个时,可以把上面的2颗珠子看成“连体珠”,所以第一个目标就是要把它“整体”移到2号杆上,但因为每次只能移一个珠子,所以要先把3号杆作为“中间站”……整个步骤如下:

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 “……是谁?”或许是因为过度紧张,压抑却急促的心跳让苏荷的声线陡然提高了好几分。乘着说话的空档,她蹑手蹑脚地靠近深蓝色的窗帘的一角。就好像灯一关,那种东西就越发放肆,而且不止从一个角度盯着她,而是在无尽的黑暗之中衍生出了无数只巨大的、可怕的眼睛,就这么瞪着她,布满整个房间。天花板上、地上、椅子上桌子上……密密麻麻,能看见黑色的瞳孔和布满血丝的眼白,湿润的眼睛“噗嗤”、“噗嗤”地眨着,柔软细密的睫毛随之而颤动……




(责任编辑:蔺幼萱)

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