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   3.练习效果的评价。 体育教学中给予学生及时的练习效果评价, 让学生确认自身获得学习的成功, 这是形成并保持积极情绪体验的保障。 如, 高二排球选项教学, 不管是传球、 垫球练习, 还是发球、 扣球、 教学比赛, 只要学生能完成某个练习, 超越自己原有水平,就会受到其他学生或教师的赞赏, 学生从这种获得成功的刺激中形成积极的情绪体验,并获得幸福的感受。  (一) 形成问题的原由从目前学校教育的形态来看, 学生的分级分班大多是按年龄和文化成绩进行的, 在同一年级或同一个行政班中, 学生的身体运动能力差异也很大。 在体育课堂教学中, 面对50多个身体运动能力差异较大的学生, 在一个相对宽广的空间里, 如何使之进行有效的学习活动, 引导学生掌握适宜的认知策略实为关键, 也是学生学会学习的基础。 这就是让学生会学。

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(责任编辑:鄂阳华)

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