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   高三物理的复习,首先课任老师对各阶段的复习特点要有清醒的认识,各阶段该做什么,教师应心中有数,不要急于求成,防止知识夹生现象,为此首先统一认识,处理好几种关系:进度快和慢的关系;练习多和少的关系;试题难和易的关系;课后反思与总结的关系。改广种薄收为精耕细作,由“以知识立意为主”向“以能力培养为主”转变。梳理好各章节的复习内容,做到主次心中有数,由零散的知识复习多总结为知识结构化,内容具体化,将基础知识、基本规律构建成网,将所学过的内容有机地连接在框架结构的各个节点上。在平时教学中严格落实“讲、练、考、评、改”,重在基本方法和技能的训练,教师不断地“诱导、激励、点拨”,从而培养学生

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  在社会主义市场经济条件下,高职教育要健康发展,必须为学生的出路着想,这样才能办出高职院校的特色,才能增强高职的竞争力。如果高职院校培养的学生不能适应社会的需要,不能充分就业,就会使高职在社会上的声誉和地位下降,造成生源不足,专业萎缩,形成分不出招不进的恶性循环,高职的发展也必将陷入困境。因此,各高职院校对毕业生的就业问题都给予了高度的重视。但就目前情况看高职院校就业指导工作与社会经济发展和学生的需求相比还存在着较大差距。尽管各高职院校都设立了就业指导机构,但由于人手少,忙于应付大量与就业有关的事务性工作,难以有充足的时间和精力来开展针对性就业指导,而且就业指导人员的素质参差不齐,无论是在信息占有方面还是专业知识方面均难以达到就业指导应有的效果。

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   由于网络信息资源与生俱来的不规则性和复杂性,第二个自主学习的环节有个别学生被动地在泛滥无效的信息海洋中消磨时光,导致他们参与课堂不积极。今后,我会在激发学生的学习兴趣,改变学生漫无目的的学习习惯。同时,网络的负面影响,我们也不能忽视,教师要引导学生网络文明上网,组织好学生的网络活动。




(责任编辑:喜晶明)

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