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   宝宝都有自己所喜欢的角色,比如生活中的角色或者动画片里的角色,要知道孩子对自己喜欢的角色印象都是十分深刻的,这是就可以让孩子将他喜欢的角色形容出来,比如长什么样子,是什么颜色的,有着什么特征等等,这样不仅能够培养孩子的语言能力,还能培养孩子的观察能力。  宝宝走路的时间可不要浪费,这些时间也可以用来训练宝宝的语言能力,父母带孩子走在路上时,可以给孩子猜测如“麻屋子,红帐子,里面睡着白胖子”之类的谜语,孩子不一定能猜出来,但对这种形象生动的儿歌会十分感兴趣,这样便有利于孩子的语言智能。

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   《课程标准》规定:语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面,每个方面的考查又涉及到学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况,自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,尊重学生在发展过程中的个体差异。题目不会难,但会很灵活,会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中,既有测试记忆,也有测试学生的理解水平,还有测试其运用能力等。另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。如70篇古诗文以及10部课外读物,例如(《水浒传》《三国演义》)等,而这些都在课文中出现过,联系教材,只需作好重点内容的巩固就行。备好课,努力提高驾驭课堂的能力。

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 这一个月我终于把《爱的教育》这本书读完了,读完给我的第一感触,那就是爱,这本书以一个小男孩--安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系,以及兄弟姐妹之间的天伦之爱。我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中,我领悟了:再坏,再可怕的人也会被爱融化,遇到可怜人应当伸出救援之手,爱能挽救一切,爱是黑暗中的一束光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

   我们仍望着落照。通红的火球消失了,剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒,淡处如梦。那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝,这铺天的霞锦,需要多少个藤萝花瓣啊。




(责任编辑:汝建丰)

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