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   故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩,它们在山坡上,在山谷里,在小沟边,轮胎一会儿弹到了天上,一会又滚到了谷底,整个故事以轮胎为线索,以清新的语言,形象生动的比拟描述了小动物们滚轮胎的快乐情感,同时唤起了幼儿对轮胎的喜爱情感。  整个活动我将故事讲述了两遍,在第一遍讲述时我本来设想的是让幼儿安静倾听故事,然后回答教师的提问,可后来一想,这个故事虽然有趣,但也挺长的,让幼儿从头到尾都要那么认真地听,对一些自控能力差的幼儿来说也许有一定的难度。于是我就在第一遍讲述故事时就直接用上了课件。果然,生动的画面把幼儿的注意力都吸引住了,对于我提出的问题也能正确地回答。第二遍讲述时,我让幼儿带着问题去看课件听故事,在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解,并通过提问,随着故事情节展开想像。体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。而且引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,一起做动作。

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  A.屋脊(jī)宫阙(què)吮吸(yǔn)鏖战(áo)凌晨(línɡ)()  B.锃亮(zènɡ)眸子(mǔ)弹琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)()  C.吓煞(shà)蜷曲(quán)鸟瞰(kàn)音乐(yuè)鸟喙(huì)()  D.惬意(qiè)衣冠(ɡuān)松散(sàn)炽热(zhì)憧憬(chōnɡ)()  司空见()前()后()()思()虑()()不倦  五彩()()()不绝()惊心动()如()似()

   在学生说出自己的看法后,教师再强调:三角形的面积是由它的高和底确定的。如果两个三角形等底、等高,它们的面积就相等;如果两个三角形的高相等,而底不相等,那么它们的面积就不会相等。

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   【答案】教育功能是教育活动和系统对个体发展额社会发展所产生的各种影响和作用。①.按照教育功能作用的对象划分,分为个体功能和社会发展功能;②.按教育作用的性质划分,分为正向功能和负向功能;③.按照功能呈现的形式划分,分为显性功能与隐形功能。  【答案】 思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简称知、情、意、行。 道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面;道德情感是人们对客观食物做是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力,是实现执行转化的催化剂;道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量;道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志,是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。




(责任编辑:殳英光)

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