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  生1:是细丝。因为书上第三自然段说:爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。说明这六七根细丝,就是爬山虎的脚。  生3:(肯定地)是细丝!我还可以从第四自然段找到证据:爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝头上就变成小圆片,巴住墙。这说明小圆片是爬山虎的脚挨着墙以后才变出来的。爬山虎的脚其实是那六七根细丝。  师:(故意惊奇地)你竟敢挑大文学家的毛病,了不起!大家觉得呢?(生有的点头,有的摇头,有的困惑不语。)

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   一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。  翻译:(做)一年的打算,没有什么比得上种植庄稼;(做)十年的打算,没有什么比得上栽植树木;(做)一生的打算,没有什么比得上培养选拔人才。一经培植收获一倍的,是庄稼;一经培植收获十倍的,是树木;一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝),是人才。

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   1.以高尚的专业伦理提升自身的师德。教师的专业伦理包括三个层次,一是行为规范层次。即:教师在对待同事、工作、家长、上级领导、方针政策法规等的行为规范,其核心就是依法治教,廉洁奉公。二是教师的专业精神。教师应具备的负责精神、创新精神、科学精神、人文精神和服务精神。三是教师的个性品质修养。现代教育形势下的教师,必须带着爱心工作,必须带着激情工作。  2.以科学的专业理念更新自身的教育教学理念。作为一名新型教师,教育思想和理念必须科学,要形成自己独特而又符合国家的教育方针、教育规律及学生实际的管理观、教师观、学生观、教学观等,这样才能够更好地改进教育教学行为。正如一位哲人所说:“拥有高超的技艺,你会成为一位名匠;拥有渊博的知识,你会成为一位名家!但就算你同时拥有了高超的技艺和渊博的知识,你也不一定能够成为一位名师,然而如果你想成为一位名师,那么高超的技艺及渊博的知识都是你的最低储备!”这就告诉我们,教师不但要注重专业知识的学习,更要提高专业技能在教学中的综合运用水平。

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   1、认识5个生字,学会12个生字,理解“盘缠”“把式”等词语。  东西丢了你会怎么办?(营造良好的环境,让学生大胆表述自己的想法。)今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》,看它要告诉我们一个什么道理。齐读课题。解题(结合预习):“亡”是什么意思?“牢”又指什么?  ⑵ 理解“窟窿”“羊圈”的意思。(此二词虽简单,但学生的经验积累和生活状况让他们还不能比较准确的理解这两个词语的意思,故需引导孩子观察、感受。)

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(责任编辑:毓煜)

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